Отец Майкла купил старый автомобиль, над которым они с Майклом работали несколько выходных. Когда у Майкла еще не было прав, отец учил его вождению. Сначала они тренировались днем; потом Майкл стал учиться ездить ночью. Од­нажды в выходные они поехали за город, и там Майкл вел машину. Все было чудесно, пока Майкл не получил свои права.

«Ура, я свободен! — сказал себе Майкл. — Те­перь я смогу ездить без папы ». Он стал мечтать, как будет ездить везде и всюду, когда только ни поже­лает. Майкл не понимал, почему папа настаивает на том, что бы он предупреждал, когда и куда он планирует поехать.

Майклу предстояло узнать, что свобода и ответ­ственность — две стороны одной и той же медали, так как одно невозможно без другого. Так всегда бывает во взрослом мире, и подросток тоже должен об этом узнать. Взрослые имеют право на жилье и обязаны вносить ежемесячную плату. Электроком­пания разрешает пользоваться электроэнергией, а

пользователь платит каждый месяц по счетам. Вся жизнь строится на принципах прав и обязанно­стей. Они неотделимы друг от друга. Конечно, под­росток еще не знает об этом. Обязанность родите­лей — помочь ему сделать это открытие.

Любящий родитель поощряет независимость подростка, но при этом будет учить его ответствен­ному поведению. Независимость без ответственно­сти приводит к заниженной самооценке, бессмыс­ленной деятельности, иногда — к скуке и депрес­сии. Одна только независимость не убеждает нас в собственной ценности. Наша ценность основана на ответственности. Независимость и ответственность мостят путь к зрелости. Подросток, который учит­ся отвечать за свои действия, при этом развивая не­зависимость и самостоятельность, будет себя це­нить, достигнет значимых целей и внесет значи­тельный вклад в мир вокруг себя. Подростки, кото­рые не научатся ответственности за свои действия, будут трудными подростками, а может быть, и трудными взрослыми.