Мама пишет об Алёне немного отстранённо, как пишут в медицинских и полицейских документах. Так проще: иначе слишком больно думать о том, что произошло.
Но рассказ получается понятным и информативным.
И необходимость помощи из него хорошо видна, и что помощь не будет напрасной – тоже.
Из письма мамы:
"Ребёнок интересовался языками: знала английский на продвинутом уровне, самостоятельно изучала корейский язык, интересовалась китайским и японским языками, восточной культурой. Алёна очень разносторонняя личность, ей всё легко давалось: от рукоделия (расписывала футболки и обувь) и игры на гитаре (самостоятельно разучивала аккорды) до физических нагрузок (могла отжаться от пола, подтянуться на турнике). Очень любила рисовать портреты карандашом и красками. Писала короткие рассказы, так называемые «фанфики» на одном из интернет-ресурсов (были свои подписчики), вела канал в тик-токе. Физически довольна развита (сильная, выносливая).
18.08.2020 г. наш ребёнок с подругой были сбиты на пешеходном переходе невнимательным водителем, грубо нарушившим скоростной режим.
18.08.2020 г. наш ребёнок с подругой были сбиты на пешеходном переходе невнимательным водителем, грубо нарушившим скоростной режим.С тяжёлыми травмами в бессознательном состоянии доставлена в местную ЦРБ, где в тот же вечер провели операцию по ушиванию органов брюшной полости и наложению фиксирующего устройства на таз. На следующий день провели трепанацию черепа. На третьи сутки дочь доставили в НИИ ДХиТ им. Рошаля в состоянии тяжёлой комы в отделение реанимации. По выходу из комы ребёнка перевели в отделение нейрохирургии, где впоследствии закрыли дефект черепа. 02.12.2020 нас выписали домой с гастростомой (трахеостома была удалена). В период с декабря по январь мы находились дома, ребёнок начинал восстанавливаться ("включались" руки, Алёна стала кивать головой, открывать самостоятельно рот во время кормления, лучше держать голову, иногда могла сказать "мама" по просьбе).
09.02.2021 г. началась наша первая реабилитация в НИИ ДХИТ им. Рошаля, по началу всё шло не плохо, но после двух недель нахождения там мы всей палатой заболели ротовирусом, позднее стало известно, что болело всё отделение. Заболевание протекало довольно тяжело: высокая температура, рвота, диарея, боли в животе. Взрослые мучились, что говорить о наших детях... В итоге, реабилитация насмарку, ребёнок получил серьёзный "откат" в неврологическом состоянии. Приехав домой, пришлось учиться всему заново!
09.02.2021 г. началась наша первая реабилитация в НИИ ДХИТ им. Рошаля, по началу всё шло не плохо, но после двух недель нахождения там мы всей палатой заболели ротовирусом, позднее стало известно, что болело всё отделение. Заболевание протекало довольно тяжело: высокая температура, рвота, диарея, боли в животе. Взрослые мучились, что говорить о наших детях... В итоге, реабилитация насмарку, ребёнок получил серьёзный "откат" в неврологическом состоянии. Приехав домой, пришлось учиться всему заново!В апреле семьёй мы уехали в другой регион к частному неврологу-реабилитологу на два месяца, он занимался глубокосвязочным массажем, разработкой мышц, сухожилий, суставов. У Алёны начали понемногу работать руки, ноги на разгибание, укрепились шейные мышцы. Она стала лучше кушать протертую пищу.
Начиная с ноября 2020 г. ребёнок контактировал глазами (отвечала "да" таким образом, также определяла буквы, цифры, позднее – слова, в том числе, на английском языке), в июне 2021 г. она начала указывать пальцем на нужные цифры, слова, картинки. Мы стали собирать самые простейшие пазлы, рисовать простейшие геометрические фигуры с поддержкой руки в районе локтя. Также наладили общение пальцами (один или два пальца, в зависимости от варианта ответа).
Начиная с ноября 2020 г. ребёнок контактировал глазами (отвечала "да" таким образом, также определяла буквы, цифры, позднее – слова, в том числе, на английском языке), в июне 2021 г. она начала указывать пальцем на нужные цифры, слова, картинки. Мы стали собирать самые простейшие пазлы, рисовать простейшие геометрические фигуры с поддержкой руки в районе локтя. Также наладили общение пальцами (один или два пальца, в зависимости от варианта ответа).В августе 2021 года мы проходили обследование в НИИ ДХиТ им. Рошаля (выписка прилагается), нейропсихолог выяснила, что Алёна может запоминать до пяти картинок и выявлять их среди детракторов, может выполнять простые математические действия, решать логические цепочки по типу "убери лишнее".
За прошедшее время мы проходили реабилитации в РЦ "Три сестры", как результат, ребенок полностью употребляет пищу с общего стола и выпивает необходимый объем жидкости. В июле этого года Алена начала делать первые шаги с посторонней поддержкой на динамических ходунках (дома мы этого не делаем, поскольку навыки ходьбы еще слишком слабые, их развить под силу только специалисту). Также ребенок стал писать слова прописными буквами, решать простейшие примеры письменно, появилась минимальная вокализация. Все это говорит о том, что для достижения новых целей необходима дальнейшая длительная и планомерная работа команды специалистов.
Ближайшие цели: уверенно сидеть без посторонней поддержки, чтобы нарабатывать навыки письма за столом и кормления (самостоятельно ложкой), дольше по времени самостоятельно стоять с ходунками".
Ближайшие цели: уверенно сидеть без посторонней поддержки, чтобы нарабатывать навыки письма за столом и кормления (самостоятельно ложкой), дольше по времени самостоятельно стоять с ходунками".
При этом у семьи денег нет.
Мама не может работать, будучи занята уходом за Алёной.
Отец перебивается случайными заработками.
Виновник ДТП – нищий, не имеющий никакого имущества и доходов.
И мы остались последней надеждой.
