Недавно Ксюша научилась проситься в туалет. Это большое достижение - раньше девочка носила памперсы. Впервые девочка смогла как-то пробиться через плохую работу своей нервной системы и подать маме ясный сигнал. Обычно такое происходит само собой, а Ксюше для этого понадобилось два курса реабилитации.
То есть девочка небезнадёжна, реабилитация хотя бы в какой-то степени работает, и есть шанс (и неплохой) подвести девочку к тому уровню, когда она сможет усвоить хотя бы простейшие навыки. Потому что до начала реабилитации Ксюша была абсолютно далека от любого развития.
Вот как рассказывает мама:
"По рекомендации я поехала в Самарский реацентр. После первого курса лечения, она начала потихоньку проситься на горшочек, для нас это было большим достижением, потому как до сих пор мы ходили в памперсах. После второго курса лечения у неё появились большие изменения в поведение, её меньше стало шатать, потихоньку работает пальчиками (хоть ещё и слабенько), произносит некоторые звуки. Третий курс лечения мы проходили в декабре месяце 2016г., опять была улучшенная динамика. Каждые полгода, затем раз в год нам до школы необходимо проходить лечение. Нам назначили лечение на июнь 2017года. Есть шансы заговорить, повысить интеллект, память. Но к сожалению, таких денег на лечение у меня нет. Врачи говорят, что у Ксюшеньки большой потенциал, что она перспективная девочка, но с ней необходимо постоянно заниматься".
Да, Ксюша не говорит и не ходит, но она точно также как и другие дети любит маму, чувствует боль и радость, и ей тоже предстоит жизнь. И надо успеть, пока мама рядом, пока есть такая возможность, научиться Ксюшу жить, хотя бы не много.
Да, Ксюша не говорит и не ходит, но она точно также как и другие дети любит маму, чувствует боль и радость, и ей тоже предстоит жизнь. И надо успеть, пока мама рядом, пока есть такая возможность, научиться Ксюшу жить, хотя бы не много.Медики сделают то, что должны - выпишут таблетки, откачают из головы воду в своё время. А нам надо сделать то, что моем сделать мы- обеспечить Ксюше возможность развития.
