Обращается к Вам мама Киселёва Илюши из Волгограда — Киселёва Светлана Владимировна. Илюшка родился в срок, и всё у нас было хорошо, ребёнок рос и развивался и никаких проблем никто не замечал, никаких отклонений.
Но вот, в 1 год и 8 месяцев сыну была сделана очередная прививка, и тут же за ней — ещё одна внеплановая (в городе была вспышка полиомиелита). И с сыном стало твориться что-то непонятное, он как будто перестал нас то ли слышать, то ли понимать. Уже не появлялись новые слова, и всё реже ребёнок говорил и делал то, что умел раньше. Он перестал отзываться на своё имя, но в тоже время реагировал на музыку, т. е. вроде бы слышал. Откуда-то появилась жуткая гиперактивность — если раньше сын мог долго заниматься с кубиками, карандашами и пазлами, то теперь только и делал, что скакал весь день по квартире, не останавливаясь ни на минуту. Пропал сон, он разучился жевать пищу, кусать, глотать, стал давиться даже самым мелким кусочком, чего раньше не было.
Пройдя многочисленных врачей и проведя различные исследования, мы получили диагноз: вторичная задержка психоречевого развития в следствии аудиторной нейропатии на фоне нейросенсорной тугоухости III-IV степени. Сенсорная алалия. Аутичные черты личности.
Сейчас сыну 7 лет, мы много занимались и лечились, есть очень хорошие результаты, но нам многое еще предстоит.
Вот что говорят специалисты. К 8-9 годам надо по максимуму улучшить понимание обращённой речи, чтобы Илья был в состоянии понять, что говорит учитель, а не просто выхватывать из контекста отдельные знакомые слова. И если он при этом сможет спокойно высидеть урок хотя бы с тьютором — то он вполне сможет потянуть программу речевой школы 7-го вида. Поскольку интеллект у Ильи сохранен. Но для этого нужно ещё очень много работать и непрерывно лечиться.
Центр в г. Йошкар-Ола даёт хороший результат, но основа их лечения — это применение аминокислот и других препаратов. Занятия там хоть и проводятся каждый день, но по 10-15 минут. Поэтому я надеюсь на лечение и реабилитацию в центре «Прогноз» в г Санкт-Петербурге. Они подходят к вопросу лечения комплексно. К тому же применяют такие методы воздействия на мозг, как микрополяризация и метод Томатиса — аудиовокальная тренировка слуха. Учитывая наш диагноз, этот метод лечения нам показан и необходим.
Так, в марте 2015 г. мы были на очередном курсе лечения в Центре патологии речи и нейрореабилитации г. Йошкар-Ола. Там нам рекомендовали ещё на один год оставить Илюшу в детском саду и потратить этот год на лечение и занятия, чтобы получше подготовить к школе. Мы последовали их совету и сейчас продолжаем посещать коррекционный детский сад.
В июле 2015 года мы по квоте от Министерства здравоохранения находились на реабилитации в Федеральном Центре для детей с нарушением слуха г. Троицк в Подмосковье. Там нам подтвердили наличие проблем, связанных со слухом, и как следствие — все остальные множественные проблемы и задержки в развитии. И дали рекомендации по дальнейшему курсу восстановления.
А пока продолжаем ходить в детсад и на занятия с коррекционным педагогом, на нейрогимнастику и к логопеду-дефектологу. В саду Илья находится 3 часа в день — так что вторая половина дня отводится на наши с ним индивидуальные занятия. Стараюсь по возможности, чтобы он не засиживался дома и каждый день посещал педагогов.
Ещё ходим на плавание. Илюша очень любит воду и все водные процедуры. Это его стихия. Долгое время наш тренер по плаванию не мог с нами заниматься — так что сейчас навёрстываем пропущенное время, и Илья просто счастлив. Очень просит у меня, чтобы я отвезла его к лошадкам — вспоминает занятия по иппотерапии, но на это не хватает пока времени и средств. А ещё очень просит отвезти его к дельфинам — недавно на первом канале стали показывать новую передачу про плавание с дельфинами — это теперь наша самая любимая программа, даже лучше, чем мультики — смотрит от и до на одном дыхании. Так и живём -— с надеждой на лучшее, на то, что через год сможем, как и все, пойти в первый класс.
Поэтому я и решилась попросить Вас о помощи.
